Δεκαπενταμελές μαθητικό Συμβούλιο ΓΕΛ Πάρου

Παροικία 5-11-2021

ΠΡΟΣ: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Υπουργό Παιδείας κα Κεραμέως

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων. Γενικό Λύκειο Πάρου, Έπαρχο Πάρου, Δήμαρχο Πάρου, ΕΛΜΕ Πάρου Ένωση γονέων και κηδεμόνων Πάρου

Θέμα: «Κάλυψη κενών σε εκπαιδευτικούς στο ΓΕΛ Πάρου»

Κυρία Υπουργέ,

Σας αποστέλλουμε αυτήν την επιστολή με σκοπό να εκφράσουμε την δυσαρέσκειά μας για την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία της χώρας μας. Θεωρούμε τουλάχιστον απαράδεκτο, ενώ έχουν περάσει δύο μήνες από τη έναρξη της σχολικής χρονιάς, να εξακολουθούν να υπάρχουν ελλείψεις σε καθηγητές. Δεν είναι δυνατόν να μιλάμε για δωρεάν και ισότιμη παιδεία όταν σε πολλά σχολεία μας δεν έχουν πληρωθεί ακόμη τα κενά σε καθηγητές, με αποτέλεσμα κάποιοι μαθητές να στερούνται την μάθηση την οποία δικαιούνται.

Συγκεκριμένα στο σχολείο μας, το Γενικό Λύκειο Πάρου υπάρχουν ελλείψεις στα ακόλουθα: 23 ώρες Φιλολογικών μαθημάτων, 6 ώρες Φυσικής και 2 ώρες Γερμανικών. Θέλουμε να επισημάνουμε ότι τόσο τα Φιλολογικά όσο και το μάθημα της Φυσικής είναι εξεταζόμενα μαθήματα, ένα εκ των οποίων είναι και το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα της Νεοελληνικής Έκθεσης και Λογοτεχνίας στην Γ Λυκείου. Ως εκ τούτου, στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι μαθητές του σχολείου μας καλούνται να ανταποκριθούν στις ενδοσχολικές και Πανελλήνιες εξετάσεις, δίχως όμως να έχουν καλυφθεί οι απαραίτητες διδακτικές ώρες, γεγονός που δημιουργεί τεράστιες ανισότητες μεταξύ των μαθητών αυτών και των μαθητών των υπολοίπων σχολείων της χώρας. Δεν είναι δυνατόν οι μαθητές των νησιών να αντιμετωπίζονται ως μαθητές δεύτερης κατηγορίας, έχουμε και εμείς δικαίωμα στην μάθηση και την παιδεία όπως όλοι οι υπόλοιποι μαθητές.

Καταλήγοντας, θέλουμε να τονίσουμε ότι ζητάμε από το υπουργείο τα αυτονόητα, την πλήρωση των κενών σε καθηγητές στο σχολείο μας. Ζητάμε επαρκή δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλους τους μαθητές, χωρίς ανισότητες. Απαιτούμε ένα σχολείο λειτουργικό δίχως ελλείψεις.

Παρακαλούμε στην άμεση ανταπόκρισή σας για την επίλυση του θέματος.