Αγαπητέ γονέα,

το υπουργείο Παιδείας έχει αποφασίσει και προχωράει στην αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών με πρόφαση τη βελτίωση της εκπαίδευσης.

θα ήθελα να ξέρεις πως, αν πραγματικά η πρόθεση τους ήταν αυτή

• δε θα υπήρχαν τμήματα με 25 ακόμα και 27 παιδιά με έναν εκπαιδευτικό και σε αίθουσες των 18-20 τ.μ..

• θα φρόντιζε να υπάρχει εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για ένα μαθητή ,όπως δικαιούται, και όχι να μοιράζεται σε περισσότερα παιδιά και σε πολλά σχολεία να μην υπάρχει καθόλου.

• θα δημιουργούσε περισσότερα τμήματα ένταξης από την αρχή της σχολικής χρονιάς και δε θα γέμιζε ένα τμήμα με πολλούς μαθητές.

• θα επιμόρφωνε τους εκπαιδευτικούς με επιμορφωτές ίδιας ειδικότητας και δε θα έβαζε δασκάλους να επιμορφώσουν νηπιαγωγούς μόνο και μόνο για να φανεί ότι γίνεται επιμόρφωση.

• Θα είχε φροντίσει ξεκινώντας την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών να είναι στη θέση τους ήδη όλοι οι αξιολογητές και όχι να αξιολογεί μόνο σε κάποιες περιοχές, για να δείξει απλά ότι λειτουργεί η αξιολόγηση.

• θα παρείχε ουσιαστική δωρεάν παιδεία.

• θα φρόντιζε να είναι ΟΛΑ τα σχολεία κατάλληλα για τα παιδιά και όχι σε κοντέινερ ή παλιά καταστήματα.

• θα είχε καλύψει όλα τα κενά στα σχολεία της χώρας με μόνιμους εκπαιδευτικούς και όπου χρειάζονται αναπληρωτές την πρόσληψη τους θα την έκανε από τον Σεπτέμβριο.

• Θα είχε μόνιμο προσωπικό καθαριότητας.

Ο σκοπός της αξιολόγησης είναι να υπάρχουν τα καλά και τα κακά σχολεία με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Θέλω να ξέρεις ότι:

Θα δεχόμουν την αξιολόγηση αν είχαν ενδιαφερθεί να καλύψουν όλες τις ανάγκες των σχολείων και των μαθητών και όχι να ρίχνουν την ευθύνη των ελλείψεων στο εκπαιδευτικό προσωπικό .
Δεν φοβάμαι να αξιολογηθώ. Φοβάμαι ότι η συγκεκριμένη μορφή αξιολόγησης που θέλουν να επιβάλουν, θα χωρίζει τα σχολεία σε καλά και κακά, όπως έγινε σε χώρες που εφαρμόστηκε και απέτυχε, με ό,τι αντίκτυπο μπορεί να έχει για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Ο/η εκπαιδευτικός των παιδιού σου